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標(biāo)題: 優(yōu)貝小知識分享，感統(tǒng)課程對語言是否真的有幫助？ [打印本頁]

作者: 優(yōu)貝教育 時(shí)間: 2025-9-14 19:58
標(biāo)題: 優(yōu)貝小知識分享，感統(tǒng)課程對語言是否真的有幫助？
感覺統(tǒng)合是語言發(fā)展的基礎(chǔ)
語言能力與感覺統(tǒng)合（感統(tǒng)）相輔相成，因?yàn)檎Z言發(fā)展依賴大腦對多感官信息的整合處理，而感統(tǒng)訓(xùn)練能系統(tǒng)性提升這種整合能力。
1前庭覺與注意力：前庭系統(tǒng)（內(nèi)耳平衡系統(tǒng)）影響注意力集中，注意力不足會導(dǎo)致孩子難以專注聽指令或模仿發(fā)音
2本體覺與口腔控制：本體覺幫助感知口腔肌肉運(yùn)動（如舌頭位置、嘴唇張合），本體覺失調(diào)易引發(fā)構(gòu)音障礙（如發(fā)音不清）
3觸覺與情緒穩(wěn)定：觸覺敏感或遲鈍會導(dǎo)致孩子抗拒社交或過度活躍，影響語言表達(dá)意愿；觸覺正�；�，孩子更愿意通過語言溝通
4視覺/聽覺處理：視覺不平順（如跳字、跳行）或聽覺分辨異常（如混淆音節(jié)）會直接阻礙語言輸入與輸出。
核心結(jié)論：語言并非孤立技能，其發(fā)展依賴于感統(tǒng)提供的生理基礎(chǔ)（如注意力、口腔控制、情緒調(diào)節(jié)）。感統(tǒng)訓(xùn)練通過優(yōu)化多感官整合能力，直接解決語言發(fā)育的底層障礙，而非僅表面癥狀。

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其通過改善感知能力、增強(qiáng)神經(jīng)通路發(fā)育和提升社交互動等方式，為語言能力提升奠定基礎(chǔ)。
感統(tǒng)訓(xùn)練基于感覺統(tǒng)合理論，通過整合視、聽、味、嗅、觸、前庭、本體等感官輸入，強(qiáng)化大腦對信息的處理能力。語言作為綜合感知與運(yùn)動輸出的復(fù)雜活動，其發(fā)育依賴于大腦對感官刺激的有效整合。

作者: 啊嘞？ 時(shí)間: 2025-9-16 20:42
四周多的孩子可以去嗎？

作者: 小屁123 時(shí)間: 2025-9-16 22:15
雙胞胎可以一起去嗎

作者: 優(yōu)貝教育 時(shí)間: 2025-9-16 22:21

啊嘞？發(fā)表于 2025-09-16 20:42
四周多的孩子可以去嗎？

可以的，時(shí)間更改到10月1日上課

作者: 優(yōu)貝教育 時(shí)間: 2025-9-16 22:21

小屁123 發(fā)表于 2025-09-16 22:15
雙胞胎可以一起去嗎

可以，時(shí)間更改到10月1號上課

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